【摘 要】
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随着新课改的深入，在教学一线的教师们会产生一个个疑问：新课程对课堂教学的最核心的要求是什么？新课程需要一个怎样的课堂？笔者认为是提倡以人为本，在民主、平等、密切合作和宽松
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随着新课改的深入，在教学一线的教师们会产生一个个疑问：新课程对课堂教学的最核心的要求是什么？新课程需要一个怎样的课堂？笔者认为是提倡以人为本，在民主、平等、密切合作和宽松、愉快、和谐的环境中完成教学活动。为此，教师们应转变教学观念，以学生为主体，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。美国教育家布鲁巴克说过：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”然而，如何才能让学生积极主动地提出问题、善于提出问题呢？笔者认为在备课时对教学问题的精心设计将有助于对这方面能力的培养。本文就尝试着对此进行简要的讨论。
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