【摘 要】
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<正>化学是一门以实验为基础的学科,化学课中有大量的化学实验,有的是教师的示范实验,有的是学生的分组实验.实验结束,面对实验室的"残局",如何让学生学会整理呢?笔者从以下
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<正>化学是一门以实验为基础的学科,化学课中有大量的化学实验,有的是教师的示范实验,有的是学生的分组实验.实验结束,面对实验室的"残局",如何让学生学会整理呢?笔者从以下方面引导,培养学生良好的行为习惯.一、做好玻璃仪器的洗涤干燥工作在化学实验中,玻璃仪器因盛放反应物质,经过化学反应后,仪器的内壁往往有残留物附着,一些放置反应物质时间较长或经过高温加热的玻璃仪器,还不易清洗,而使用不干净的仪器做实验,会影响实验效果,敏感度强的化学实验甚至会产生错误现象,学生由此归纳、推理出的结论也会是错误的.因此,教师有必要要求学生在化学实验前检查玻璃仪器是否清洁,在实验结束后要及时做好洗涤干燥工作,以备下次使用.
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