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顺应课堂教学改革的大潮,笔者不断学习各地先进教学理念和教学模式。通过对临沂费县第一中学在新课标要求下进行的"3~15"高效课堂教学模式的研读、交流和探究,提炼出该模式存在的无效现象,进而论文从历史课堂的有效性、基于历史学科原动力的教学及历史有效教学的视点等几个方面对课堂教学的有效性进行探讨。
从“3-15”高效课堂教学模式浅窥历史课堂教学的有效性
【摘 要】
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顺应课堂教学改革的大潮,笔者不断学习各地先进教学理念和教学模式。通过对临沂费县第一中学在新课标要求下进行的"3~15"高效课堂教学模式的研读、交流和探究,提炼出该模式存
【机 构】
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山东聊城阳谷县第三中学,
【出 处】
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赤子(上中旬)
【发表日期】
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2015年03期
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