数学情境设计的三个维度

来源 :中学数学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jeffery2010
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《普通高中数学课程标准》的基本理念是以学生发展为本,倡导积极主动的学习方式,发展学生的数学应用意识等.创设适当的问题情境可以激发学生的学习兴趣和动机,使学生产生“疑而未解,又欲解之”的强烈愿望,进而转化为一种对知识的渴求,从而调动学生学习的积极性和主动性,达到提高课堂教学效果的目的,因此,“情境创设”已经成为教师普遍采用的一种教学策略.
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