【摘 要】
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随着社会经济的不断发展,社会对于人才的要求不断的加大。数学知识在人们的曰常生活中随处可见,在我国教育工作中占有非常的地位,是我国教育体制中的三大基础学科之一,数学思
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随着社会经济的不断发展,社会对于人才的要求不断的加大。数学知识在人们的曰常生活中随处可见,在我国教育工作中占有非常的地位,是我国教育体制中的三大基础学科之一,数学思维方法的掌握是学生进行数学学习的前提。初中数学的学习在很大程度上决定着学生今后在数学方向上的发展,这其中学生不仅要对教材的数学知识进行熟练的掌握,还要从中培养数学思维方法,从而能够有效地促进学生数学水平的有效提高。本文主要探究初中数学教学工作中数学思维方法的渗透情况,并提出几点切实有效的教学渗透措施,仅供参考。
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