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要本文阐明了在医学机能学实验课中的角色互换的定义、具体作法、取得的效果，为推动机能学教学改革提供了一条可行的办法。
师生角色互换在医学机能实验课教学中的运用与探讨
【摘 要】
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要本文阐明了在医学机能学实验课中的角色互换的定义、具体作法、取得的效果，为推动机能学教学改革提供了一条可行的办法。
【机 构】
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成都医学院实验技术教研室
【出 处】
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四川生理科学杂志
【发表日期】
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2006年3期
【基金项目】
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成都医学院院长基金资助（0522005-009）
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