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目前，在新课改的背景下，小学语文越来越注重课堂教学的有效性。但是目前小学语文教师在教学过程中并未从小学生的年龄和心理特点出发，采用适合学生学习能力和兴趣特点的教学模式，而是沿用传统“填鸭式”的教学模式，导致小学语文课堂枯燥无味，学生逐渐失去了对语文学习的兴趣，教学效果差强人意。因此，小学语文教师在教学观念与教学策略方面要作出相应的改变，才能适应变化了的教育教学情况。教师要在课堂上通过一系列的教学活动来不断让课堂教学变得生动有趣，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。