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普通话水平测试基于社会认识的主观评价,是受测人语音信息和测试员心理规则与心理评价相互关联作用才得以实现的.测试员主观心理一系列不稳定因素及差异必然导致语音评价上的误差存在.尽管心理因素复杂,但却可以认知和把握,并从分布认知的角度相应提出了若干对策和建议.
普通话水平测试误差的认知分布与调控
【摘 要】
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普通话水平测试基于社会认识的主观评价,是受测人语音信息和测试员心理规则与心理评价相互关联作用才得以实现的.测试员主观心理一系列不稳定因素及差异必然导致语音评价上的
【机 构】
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上饶师范学院
【出 处】
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江西社会科学
【发表日期】
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2003年11期
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