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赞可夫认为：“发展语言的工作应当首先是指口头语言，因为口语是人们进行交际的主要形式。”英语作为一门语言工具的学科，其教学目的在于使学生形成运用语言交际的能力。美国心理学家布鲁纳认为：“成功的外语课堂教学应在课堂内创设更多的情景，让学生有机会运用自己学到的语言材料。”教师在英语课堂教学中应当创设良好的学与用的语言环境，帮助学生学会用英语思维，激发学生用英语进行交际的内在欲望，培养学生的口语交际能力。