【摘 要】
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生物对于刚刚小升初的学生来说是一门崭新的课程,教师在传授生物知识的时候,同时也应该下意识的去培养学生对于初中生物的那一种生命观念,有意识的培养学生的动手能力,带领着
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生物对于刚刚小升初的学生来说是一门崭新的课程,教师在传授生物知识的时候,同时也应该下意识的去培养学生对于初中生物的那一种生命观念,有意识的培养学生的动手能力,带领着他们将已经学到的生物的理论知识运用到生活的实践中去。笔者以学生动手能力与初中生物科学素养之生命观念培养探究为基础,分析培养学生生物科学素养和动手能力的现状,得出培养学生生物科学素养应该要遵循的原则,分析出学生动手能力和生物科学素养相辅相成,共同提升的措施。
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