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初中生英语阅读缺乏主观能动性，使用阅读策略总体情况欠佳且各策略子项使用不均衡。教师应转变阅读教学观念，丰富阅读策略知识，并结合日常课堂教学让初中生有意识地使用阅读策略，鼓励和帮助学生进行课外阅读，提高阅读能力。
加强阅读策略训练，促进初中生英语课外阅读
【摘 要】
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初中生英语阅读缺乏主观能动性，使用阅读策略总体情况欠佳且各策略子项使用不均衡。教师应转变阅读教学观念，丰富阅读策略知识，并结合日常课堂教学让初中生有意识地使用阅读策略
【机 构】
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湖南衡山县实验中学
【出 处】
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课外阅读：中下
【发表日期】
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2004年期
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