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作为一门语言类学科,小学语文教学所追求的不外乎“听说读写”这四项的最基本目标了。但是所有的目标,都具有一个共同的实现基础,那就是学生必须拥有较强的对汉字进行辨识的能力和基础,而识字教学则是从小学低年级开始的,所以小学低年级的语文识字教学成为了小学语文教学基础中的基础,成为了重中之重。教师应当努力创新识字教学方法,提升学生识字学习的积极性和主动性,激发学生的学习热情,传授给学生科学的识字方法和技巧,提升识字效率。