论文部分内容阅读
作为一门语言类学科，小学语文教学所追求的不外乎“听说读写”这四项的最基本目标了。但是所有的目标，都具有一个共同的实现基础，那就是学生必须拥有较强的对汉字进行辨识的能力和基础，而识字教学则是从小学低年级开始的，所以小学低年级的语文识字教学成为了小学语文教学基础中的基础，成为了重中之重。教师应当努力创新识字教学方法，提升学生识字学习的积极性和主动性，激发学生的学习热情，传授给学生科学的识字方法和技巧，提升识字效率。