加强家校合作的有效性探索

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当前,我国的教育正处于一个充满变化的时代,以前那种单一、封闭的传统教育体系正逐渐被多元、开放的现代教育体系所代替。教育的社会化正日益被人们接受,越来越多的人意识到,要教育好一个学生,
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一、常用防冻当晴天气温低于0℃时,每天最好能经过多次、少量放水使用来增加管道温度,气温越低越要勤放,以防水管冻堵。
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摘 要:小学阶段的学生,注意力不能够长时间集中,这就要求教师能够在教学的过程中,合理运用肢体语言,吸引学生的注意力,从而提高学生的学习效率。语文学科对于小学阶段的学生而言至关重要,教师更需要注重肢体语言的合理运用,从而加强学生和教师之间的互动交流,帮助学生在小学阶段打下坚实的语文基础。  关键词:小学语文;肢体语言;语文教学;互动教学  所谓肢体语言,通俗而言就是运用身体的动作来传递信息。肢体语言
初中生刚从小学升入初中,他们面临太多新的东西:新的环境、新的学习内容、陌生的同学、陌生的老师等,这无形中给他们的心理造成一定的影响,对他们以后的学习很不利。再加上学生本
如今随着社会时代的不断发展,教育在不断改进,教育部门要求小学语文更加有内涵、更有意思,这就要求语文课堂的生活化,所谓生活化的小学语文课堂就是将教学内容与实际生活完美地衔接在一起,激发学生主动地去进行语文学习,化被动为主动。教师要让学生从生活中认识到语文知识,在学习中体会生活的内涵。教师在教学过程中让学生更好地了解生活、适应生活,让自身的发展更加全面。  一、作文素材生活化  语文作文是小学语文学习
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自从2012年秋学期统一征订《甘肃省幼儿园快乐与发展课程资源包(A)版》,我园才从不同版本的幼儿教材转向了正规、系統、完整、统一的教材。这本教材在我园实施时对教师的教育理念,起到了引导和转变的作用,教师在实践中紧紧抓住尊重、适合、快乐、发展四个关键点,对幼儿实施教育活动。对教师的教育技能,产生了督促和指导效能,在活动过程中需要教师要有弹、唱、跳、画等多种技能的整合引导,势必要求教师在教学基本功上不
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