【摘 要】
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目的探讨急性冠脉综合征并行支架植入术患者在住院期间进行心理健康教育对患者状态的影响。方法选取急性冠脉综合并行支架植入术患者88例,在支架植入前随机分为两组,观察组和
【机 构】
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北京中医药大学,中国中医科学院望京医院,北京安贞医院
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目的探讨急性冠脉综合征并行支架植入术患者在住院期间进行心理健康教育对患者状态的影响。方法选取急性冠脉综合并行支架植入术患者88例,在支架植入前随机分为两组,观察组和对照组各44例,对照组实行常规的诊疗和护理,观察组除接受常规的诊疗和护理外,还给予心理健康教育。运用自评抑郁量表(SDS)、自评焦虑量表(SAS)、冠心病自我管理量表(CSMS),及满意度调查表,对患者进行效果评价。结果健康教育后,观察组患者抑郁、焦虑程度评分分别为(34.07±4.10)分和(33.98±3.70)分,均低
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