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农村中小学班主任工作队伍的素质直接影响农村基础教育的质量和素质教育的推进。本文以教育文化背景和经济社会发展水平在全国有一定的代表性的广东梅县地区为研究背景,运用样本调查的形式研究县域农村中小学班主任的职业生态状况。结果显示,农村中小学班主任存在队伍年轻化、职业吸引力不强、职业焦虑较大、提高职业待遇的愿望强烈等几个突出问题。文章据此提出了具有针对性的应对策略。