【摘 要】
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在以往的高校计算机网络教学中,教师占据了主体地位,过于看重教材和考试,没有切实的考虑学生的学习情况,不能很好的提供与之适合的教育培养模式,使得学生的学习兴趣不高,实践
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在以往的高校计算机网络教学中,教师占据了主体地位,过于看重教材和考试,没有切实的考虑学生的学习情况,不能很好的提供与之适合的教育培养模式,使得学生的学习兴趣不高,实践操作能力跟不上,给下一步教学活动和专业竞赛的开展造成了一定的阻碍。随着本科高校应用型教学路线的提出,对高校计算机网络教学提出了更高的要求,需要教师摒弃传统的教学观念,积极改革教学方法,以激发学生的学习兴趣,全面提高教学效率和教学质量。本文将对高校计算机网络教学现状加以分析,并论述应用型教育背景下该门课程的改革策略。
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