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教师文化转型是新课程改革的深层需要,其关键在于如何实现作为个体的教师的观念和行为方式的革新。因此,培养教师主体性,不仅是形成新型教师文化的需要,更是新课程改革的深切呼唤。
新型教师文化成长的内在诉求:培养教师主体性
【摘 要】
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教师文化转型是新课程改革的深层需要,其关键在于如何实现作为个体的教师的观念和行为方式的革新。因此,培养教师主体性,不仅是形成新型教师文化的需要,更是新课程改革的深切
【机 构】
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河北师范大学附属实验学校,河北理工大学材料学院,河北师范大学附属民族师范学院
【出 处】
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河北师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2010年02期
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