【摘 要】
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全县小学数学有效教学研讨会上展示的是由覃小平老师执教的一节“倍数和因数”(苏教版四年级下册70页)课，教学实录如下： 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
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全县小学数学有效教学研讨会上展示的是由覃小平老师执教的一节“倍数和因数”(苏教版四年级下册70页)课，教学实录如下：
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
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朱晓民、秦杰在《课程·教材·教法》2008年第5期撰文说，公开课是一种常见的教师专业活动形式。公开课为何能促进教师的专业发展，怎样才能使公开课更有效地促进教师专业发展?本研究运用调查法、访谈法等研究方法，从教师上公开课与听公开课两个方面展开研究，试图通过教师对公开课评价的调查，分析公开课与教师专业发展的关系，给出提高公开课教师专业发展价值的建议。通过自行设计的调查问卷，并运用访谈法访谈了四位教师。
在学生心里播下音乐的种子，让音乐与每个人终生相伴，是北海市海城区第十小学音乐特级教师吴志松老师的教学理想。在二十多年的教学实践中，吴老师在实现教学理想的路上成绩突出，让一届届孩子从音乐中汲取了人生营养，她自己也因此一步步走上了特级教师的台阶，实现了教学相长。吴老师开朗直爽的个性、极富感染力的声音，透露着音乐赋予她积极向上、宽容大度的人生态度，为学生的成长提供了“懂得享受音乐就是懂得享受人生”的现实
看过北海市海城区第十小学特级教师吴志松的课例《体验歌曲的情绪》我的心中留下深刻印象，几个亮点不容忽视。 一、巧妙设计独具匠心 1 导入语：“同学们今天特别棒!老师希望大家今天有更多的收获。”亲切自然又具有一定的鼓动性，以游戏开头符合小学生的学习特点，并能拉近了师生’的距离。 2 授新课：对比聆听体验歌曲意境——再聆听感受演唱情绪——再聆听体会歌曲演唱的速度。进一步感受歌曲，并采用画旋
本刊讯根据国家的安排，我区初定在2008年秋季学期开始，全部免除城市义务教育阶段学生学杂费。当记者询问今年义务教育阶段有哪些新政策时，自治区教育厅新闻发言人作了上述回答。 发言人说：农村义务教育经费保障机制改革自2006年实施以来，得到了社会各界的广泛赞誉。今年新政策主要有：从2007年秋季学期起，农村义务教育学生全免教科书费用，2007年秋季曾经收取的课本费，今年全部退还学生。提高住宿生生活补
小学教师经历了快速成长期之后，到35岁左右便进入高原期，其中少数教师可以突破高原期，走向新的高原，而多数教师则在高原上徘徊不前，不久便开始走下坡路。这是教育资源的巨大浪费，是教师人生价值的失落，也是教师幸福人生的打折，令人十分痛心! 那么，我们要问，从事别的智力劳动的人，如医生、律师、大学教师等，一般都能跨越35岁这道坎，何以独独小学教师难以跨越35岁这道坎呢?我们不妨来探究一番原因。 第
教育兴则百业兴。几年来，一次次创新，一项项改革，犹如源头活水给铁山港区的教育注入了勃勃生机与活力，使铁山港区的教育教学质量突飞猛进，连续五年位居北海市一县三区的前列，成为铁山港区对外开放一个窗口，一道风景，一个品牌。 铁山港区教育教学取得如此好的成绩，秘诀何在?日前，记者采访了铁山港区教育局局长范先铭。 范先铭是一位有魄力、有激情、有梦想、有魅力、有丰富学校管理经验的局长。他言语犀利，见解独特
《轴对称图形》是北师大版三年级数学下半学期的内容。本课教学中，通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动，学生掌握了轴对称图形的含义和特征。 课至收官阶段，最后一道练习题是圆内一个正三角形，通过大家的讨论，明确了这个图形是轴对称图形，并且画出三条对称轴。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
宋兵波在《天津市教科院学报》2007年第6期上撰文认为，教育改革研究的历史，经历了从宏观到微观、从决策到政策的研究历程。就教育改革研究路向与视野而言，主要存在宏观视角的政治学和经济学的分析，以及微观视角下的政治学分析和经济学研究，以及文化、哲学、管理学等视野。就教育改革研究领域的未来发展趋势而言，主要有三个方面的研究趋向：其一，从注重系统的理论建构研究逐渐向注重针对性的专题式的问题研究发展。其二，
义务教育均衡发展和职业教育充分发展是今后一段时期我区教育工作的重点，它直接关系到全区教育事业健康、协调、可持续发展的重大问题。因此，组织力量开展全区义务教育和职业教育专题研讨非常必要。 一、充分认识广西经济社会的快速发展对教育工作提出的新要求 当前，经济社会快速发展对教育提出的新要求。作为教育研究工作者，首先要了解我们社会经济所发生的巨大变化；其次要理解这些变化对教育工作所提出的要求。
高悠悠柳江滨矗立着一座现代化的百年老校——柳州市景行小学，它如同一株粗壮的大树，见证历史的风云，荫庇一方龙城大地。多年来，学校秉承“让孩子的明天赛过今天”的教学理念，在教育改革的道路上大胆探索，奋勇向前，使学校的教育质量不断得到提升。尤其是近两年，学校提出了“做德才兼备之师，育合格特长学生，创规范特色学校”的办学目标，在提高教师队伍整体素质的同时，关注学生的全面发展，关注学生的个性发展，让莘莘学子