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公共关系学课程蕴含着大量的思政元素,具有实施"课程思政"教育的天然优势。将课程思政引入公共关系教学实践是适应和体现新时代课程建设的内在要求,是在教学中实现塑造价值、传授知识、培养技能的有效手段。本文在分析公共关系学课程开展"课程思政"的可行性基础上,对公共关系学的"课程思政"建设进行了教学探索。