摘 要：近年来，随着新课改的不断推进，我校特别重视学生思想教育，在学生思想教育方面坚持具体化、系统化、制度化，初步取得了一些效果。
　　关键词：学校 思想教育
　　中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）10（c）-0173-01
　　1 具体化，就是指思想教育的内容落实到具体的活动中，让学生通过具体的活动，接受必要的训练从而产生新的认识、形成良好的行为习惯
　　我们大致从以下几个方面着手的。
　　（1）抓点滴培养。有的学生，特别是低年级的学生，大部分是独生子女，从家庭进入学校，在行动上表现出较大的随意性。如学生有乱扔纸屑的习惯，教师就带领学生自制垃圾箱，学生一有碎纸便投进箱内；再如学生有吃零食的习惯，教师便讲解吃零食的坏处，并成立了“零食小银行”，为每位学生建立“账户”，学生纷纷把买零食的钱存入自己的“账户”，吃零食的不良习惯得以纠正；有的学生作业马虎，我校开展了“百题无错题”的竞赛活动。此外，各班还建立了花卉角、卫生角、图书角、作业角等，对于树立新风尚，都起了重要作用。
　　（2）抓反复训练。属于普遍存在的问题，学校通常制定出各项要求，并按要求反复训练。我们告诉学生“轻声慢步、靠右行走”，利用課间操多次集体训练，并安排学生平时值日，及时纠正。如今学生基本做到了“三静”（课堂静、走廊静、站队静）和“三个一”（集合一分钟、站队一条线、动作一样齐），全部有序地集合最多也就只有3分钟就够了。
　　（3）抓潜移默化。如热爱祖国的问题，要让几岁、十几岁的学生树立起对祖国的深厚感情，那是不现实的。这种感情需要具体活动不间断地进行培养。我们先从培养学生热爱集体、热爱家乡开始开展活动：一是组织各中、小队进行社会调查，去街道、军属，了解中国的历史，对比今天的幸福生活；二是发动学生查阅资料，了解家乡的变迁，如有一个中队在“夸美”班会上，学生从各个角度介绍了家乡的概貌，有的介绍孔子、孟子、辛弃疾、李清照等齐鲁名人以及王尽美、邓恩铭等革命家的事迹从中受到了一次爱国主义教育；三是搞联谊活动。我校与城里小学建立了友谊学校，我们带去了花生、大枣等土特产，而他们送我们图书，讲解城里的发展。通过联系交流，不仅培养了孩子们的民族感情，同时扩大了视野，感受到了祖国的博大富饶和飞速发展。
　　2 为使思想教育做到系统化
　　第一，我们坚持了长计划、短安排。第二，实行“全校一盘棋”。教育重点确定以后，提倡各班围绕教育重点，针对学生的年龄特点，开展丰富多彩的活动。我校把“热爱祖国，勤奋学习，遵守纪律，文明礼貌，艰苦锻炼”作为校风，采取了“讲、看、练、行、评”的做法。即上队课讲遵守纪律，遵守常规要求；看队列表演，看消防官兵实战演习；进行队列操练；从自身做起，从小事做起，自觉行动；评选树新风好的中队、小队、先进个人。如，有的班级组织学生制作了许多小红花，学生每当克服一个缺点，班里就为他戴上一朵小红花；有的班级举办故事会，要求每人讲一个故事、议一个问题、定一条保证；有的班级开展“寻找心灵美”的活动，让学生“学一学”（文明礼仪的要求）、“议一议”（个人日常言行），最后找出什么样的行为才能表示心灵美。
　　3 学校将一些行之有效的教育活动用制度的形式规定下来，并列入计划，以保证思想教育工作的经常化
　　设立晨会、班队会。利用晨会对学生进行思想教育。班队会由各班主任负责组织，可以开成故事会、朗诵会、是非讨论会，或主题班队会。这些“会”的重点是总结、表扬好人好事，指出、制止不良倾向，使学生明白是非标准提高思想觉悟。
　　建立升旗制度。每逢星期一全校师生隆重集会，举行庄严的升旗仪式，这对培养学生的爱国主义情感，激励学生树立远大理想有很好的效果。
　　举行少先队阅兵式。“阅兵式”每学期一次。在阅兵式上，学生穿着校服，唱着校歌，敲着队鼓，精神焕发的迈着整齐的步伐，接受领导和老师们的检阅。他们有着一种光荣感、自豪感。从而培养了学生的纪律性和集体观念。
　　建立教育日。学校规定一年中具有政治意义的日子为教育日。如，三月五日为“学雷锋、树新风”活动日，清明节为革命传统教育日，“六一”节，组织学生游园联欢，国庆节前后，举办祖国建设成就展览，歌颂社会主义好。这些教育日，往往是优秀学生“更上一层楼”的加油站，是潜能学生开始进步的新起点。
　　开展竞赛评比活动。《小学生守则》对学生思想品德提出了基本要求，学校建立了各项制度，如“一日常规”、“作息制度”、“集会制度要求”、“卫生细则”、“创文明班公约”等，为督促落实好这些规定，学校坚持经常性的竞赛评比活动，并与期末评选出优秀班、三好学生、小先锋、小勇士，有学校颁发奖状、奖章，还为他们拍照片、送喜报，并将他们的突出事迹在“树新风橱窗”展出，将他们的照片贴上光荣榜，激励广大学生学先进、赶先进，从而在学校形成你追我赶的新局面。