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近年来,3D打印逐步走进中小学基础教育领域。为了顺应未来发展的需要,武汉外国语学校初中部建立了3D打印社团,开设了3D打印特色校本课程。3D打印课程依据建构主义理论、多元智能理论以及"经验之塔"理论,以不同的主题进行教学,提高了学生的动手参与能力,培养了学生的创新思维和能力。
3D打印特色课程研究——以3D打印社团校本课程为例
【摘 要】
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近年来,3D打印逐步走进中小学基础教育领域。为了顺应未来发展的需要,武汉外国语学校初中部建立了3D打印社团,开设了3D打印特色校本课程。3D打印课程依据建构主义理论、多元
【机 构】
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武汉外国语学校
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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武汉市第四批教师个人课题(2018G484)
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