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类比方法可以沟通不同的知识板块,充分调动所学的知识,拓展解题思路。因此,教师应在教学活动中,有意识地将类比思想渗透于教学的各个环节中。数学知识之间往往存在着紧密的联系,新知识往往是若干旧有知识点的重新组合或是旧有知识的引伸和拓展。因此,掌握旧知识是学习新知识的基础，新知识是旧知识的延伸和发展。类比方法成为新旧知识联系的纽带，既加强了知识的纵向沟通，同时又鲜明地展示了知识的获取过程，形成清晰的知识脉络，把新知识纳入原有知识结构中。这样，有利于学生将所学知识条理化，形成系统的知识网络。从而逐步构建良好的认知结