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《21世纪学习》报告阐明了符合21世纪社会发展需求的培养目标。构建社会化的终身教育体系,培养学生信息素养,重视和加强人文素质教育,实施创造性教育,成为21世纪我国教育结构体系的主要内容。根据新世纪的学习需求,重点对传统教学设计的学习目标、知识观和学习观以及评价等方面进行了新的阐释。
21世纪的学习技能:教学设计的新视野
【摘 要】
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《21世纪学习》报告阐明了符合21世纪社会发展需求的培养目标。构建社会化的终身教育体系,培养学生信息素养,重视和加强人文素质教育,实施创造性教育,成为21世纪我国教育结构
【机 构】
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华东师范大学教育科学院教育信息技术系
【出 处】
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软件导刊
【发表日期】
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2007年12期
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