【摘 要】
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目的了解空乘与其他专业新生人格特征差异，探讨培养人格健全的空乘人员的教育培养模式。方法采用Cattdl 16PF繁表，对某高校552名空乘专业和2731名其他专业新生的人格特征进行调
【机 构】
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中国民航大学医院,中国民航大学理学院
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目的了解空乘与其他专业新生人格特征差异，探讨培养人格健全的空乘人员的教育培养模式。方法采用Cattdl 16PF繁表，对某高校552名空乘专业和2731名其他专业新生的人格特征进行调查分析。结果空乘专业学生A、B、F、H、I、M、N、Q3、X2、X3、X4、Y1因子得分和C因子得分均高于其他专业学生（P〈0．01）；而E、L、Q1、Q2、Q4、X1、Y2、Y3和Y4因子得分均低于其他专业学生（P〈0．01）。结论心理健康是空乘专业新生的主流，他们在乐群性、聪慧性、交际能力、合作精神、适应能力等方面好于其他
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