【摘 要】
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随着新课程改革的逐步开展,语文教学活动从总体上看,一直向着理想的方向发展变化,可是因为实践经验不足,致使教学中存在着大量非语文、泛语文、重形式、轻效果的状况。作为高
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随着新课程改革的逐步开展,语文教学活动从总体上看,一直向着理想的方向发展变化,可是因为实践经验不足,致使教学中存在着大量非语文、泛语文、重形式、轻效果的状况。作为高中语文教师,一定要保持清醒的头脑,时刻牢记语文教学姓"语",不管怎样创新,都要体现语文阅读教学的特点立足语文本位,努力提高课堂教学的有效性。
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