【摘 要】
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目的探讨OSCE对医学毕业生临床能力的训练考评效果。方法将本医学院校2018届的248例本科毕业生按照随机数字表法随机分成研究组(124例)与对照组(124例),对照组采用常规的考评
【基金项目】
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西北民族大学教学改革项目（2017XJJG-15）西北民族大学实验教学示范中心项目（2017XJSYXSFZX-01）
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目的探讨OSCE对医学毕业生临床能力的训练考评效果。方法将本医学院校2018届的248例本科毕业生按照随机数字表法随机分成研究组(124例)与对照组(124例),对照组采用常规的考评方法,研究组则对学生实施OSCE的考评模式,对两组学生的理论与实践考核能力进行评价,同时评价学生对考核的满意度情况。结果研究组医学生理论知识及技能考评得分均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05);研究组医学生对考核的总满意率为95.96%,显著高于对照组83.87%的总满意率(P <0.05)。结论在
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