【摘 要】
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当前,小学生的听、说、读、写诸多能力中,最不够的要数“说”的能力了,学生不善于用口语与他人沟通思想、交流感情的现象普遍存在。在新课程改革中,作为一名语文教师,应如何
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当前,小学生的听、说、读、写诸多能力中,最不够的要数“说”的能力了,学生不善于用口语与他人沟通思想、交流感情的现象普遍存在。在新课程改革中,作为一名语文教师,应如何加强对小学生“口语交际”能力的训练和培养尤为重要。
At present, the primary students’ abilities of listening, speaking, reading and writing are far less than those of “speaking”. Students are not good at communicating ideas and exchanging feelings with others in spoken language. In the new curriculum reform, as a Chinese teacher, how to strengthen the training and training of pupils “oral communication ” ability is particularly important.
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