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近年来,随着我国经济的快速发展,教育业也在加快发展。而新课程标准对中职数学教学提出要求,教师需要渗透数学思想方法,培养学生的数学逻辑思维,提高学生的数学应用能力。模型思想方法揭示了数与形的关系,有助于学生攻克认知障碍,快速解答数学问题。在教学过程中,教师应该引导学生建构数学模型、应用数学模型。