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<正>一、读诗渲染,引发思考1.屏幕出现文本:奏响生命之歌走过春天,走过四季,我们以为生命如青草黄了又绿;看过朝霞,饱览落日,我们猜想生命如太阳东升西去。小虫的不卑不亢,弱者坚定的足迹,才让我领悟到生命的真谛——生命要经过幸福的沐浴,也要经历苦难的磨砺。
《生命 生命》教学设计(第二课时)
【摘 要】
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<正>一、读诗渲染,引发思考1.屏幕出现文本:奏响生命之歌走过春天,走过四季,我们以为生命如青草黄了又绿;看过朝霞,饱览落日,我们猜想生命如太阳东升西去。小虫的不卑不亢,弱
【机 构】
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辽宁省本溪市明山区实验小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2012年06期
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