教师是“太阳底下最光辉的职业”，班主任工作经历是教师生涯中不可或缺的重要部分。能够成为一名班主任，我是幸运的，更是幸福的。一个班，四五十个孩子，每一个孩子都是一个家庭的未来和希望。身为教师，身为班主任，我深感使命之光荣、责任之重大。在多年的班主任工作生涯中，我与一届又一届的学生朝夕相处，深感每一个孩子都有一个丰富多彩的内心世界，深感唯有投入真心、真情深度关心、关爱和理解孩子们，才能用真心换来真心，用真情换来真情，才能真正做到精准施策、因材施教、教学相长。

耐心帮扶学习基础薄弱的学生

　　曾经有一位名叫娜娜的学生，学习基础和学习能力都很薄弱，经常考班里的最低分。但我知道，这些成绩不理想的学生也是班级的重要成员，如果他们也能积极上进、发奋学习，不仅对他们个人是有益的，而且能够形成全班上下积极向上、执着奋进的班风。于是，我开始重点关注娜娜，努力发现她身上的优点或特长。经过一段时间的观察，我发现，娜娜虽然成绩不好，但是学习态度端正，每天都能认真整齐地完成作业，始终在坚持努力上进。
　　于是，我开始在班里多次表扬娜娜的这些优点，并号召同学们向娜娜学习。每当娜娜取得进步时，我就给予大力的表扬，告诉同学们“付出就有收获”。每当娜娜的成绩有停滞不前，甚至又有退步时，我就重点表扬娜娜百折不挠、持续奋斗的精神，引导广大同学向她学习。此外，我还通过“一对一”谈心、学习方法指导、圖书推荐等方式关心、支持、鼓励娜娜的发展进步。
　　历时三年，虽然娜娜学习成绩进步不是很明显，但是她始终保持了自尊自信的精神面貌，对美好的未来充满向往和追求，在持之以恒地执着努力着。娜娜的持续奋斗，既感动了自己，也感动了许多老师和同学。高考结束后，娜娜欣喜地打电话给我，兴奋地对我说：“耿老师，大学打电话给我，说是我被录取了，我好高兴啊！”毕业后的十多年来，娜娜每年的教师节都会准时发手机短信给我。2020年的短信是：“耿老师：教师节快乐！我知道我不是您最好的学生，但您却是我今生最好的老师。祝您永远健康、美丽、快乐。”我多想告诉她，是啊，你虽然不是我成绩最好的学生，但你依然是我引以为傲的学生。

正确引导学习成绩优异的学生

　　小洁、小超是班上学习方面的佼佼者，但遵守纪律的自觉性差，容易骄傲自满。我意识到，营造良好的学习氛围，需要有学习成绩优异的学生来引领，既要引导同学们有战胜自我、挑战极限的的高远追求，也要引导广大同学脚踏实地、百折不挠地坚定努力。我通过公开或者“一对一”的方式充分肯定了两位学生学习基础好、学习能力强的优势，同时直截了当地告知他们遵守纪律的自觉性差、容易骄傲自满的缺点，并引导他们比学赶帮，在学习上相互竞争。
　　同时，我引导他们，视野要更宽广一些，渴望好的学习成绩是有上进心的表现，但是对于你们这样的优秀学生，比成绩就不能只跟本班的同学比，要跟全年级的同学比，跟全太原市、全省乃至全国的同学比。放眼全国，你就会发现，你拥有的许多优点，有成千上万的人都有。你的不足之处，全国有成千上万甚至几十万的同龄人都没有。这样，你就会知道，自己没有什么了不起，没有什么不可一世的地方。而且，你每多努力一分钟，就可能超越许多人；你每放纵自己一天，可能就有许许多多的人超越了你。之后，三年如一日，两位学生保持了持续上进的良好学习状态，都以优异的成绩考入了理想的大学。

帮助自卑的学生树立自信心

　　小宇来自当时的国家级贫困县娄烦县，学习成绩中等，父母在太原从事泥瓦工的工作，家境贫寒。通过观察，我发现这个孩子比较聪明，上进心也很强。在一次家访过程中，他的父亲谈到，他们家好几代人都挺勤劳，也比较聪明上进，也曾多方尝试创业致富，曾经一度也收入不菲、家境良好，但总是不能长久，最终还是生活艰辛。什么原因呢？他悟出了一个道理，那就是“穷不读书，穷根难断”，所以他就下定决心一定要供自己的孩子读书。我意识到，帮助贫困家庭的孩子，作为教师，能够给予的物质帮助往往是非常有限的，最重要的是给予他们学习上的帮助和精神上的支持。
　　为了帮助小宇增强自信心，我精选了几十句励志格言并打印出来送给他，引导他反复诵读，直到背会。为了帮助小宇增强学习能力，我赠送给他一本学习方法方面的书籍，并与他探讨其中的内容，引导他学以致用。每次考试结束后，我都要通过“一对一”的方式，深入分析他的各科考试成绩，从而采取有针对性的学习策略。三年的持续跟进，小宇的学习成绩不断进步，顺利考上了一所不错的大学，后来又考上了哈尔滨工业大学的研究生。他跟我说，研究生毕业后想参加工作的话，他可以直接进华为公司。但是，小宇并没有选择就业，而是继续攻读博士学位。我想，这个家庭的命运也就由此改变了。
　　了解学生的心理、学习、思想状况和家庭条件，发现孩子的优点、特长和不足，因材施教，给学生真正需要的教育。不冷落任何一个孩子，不放弃任何一个孩子，帮助每一个孩子树立起崇高的理想信念，引导每一个孩子明确学习的目标和奋斗的方向，唤起每一个孩子对美好未来的向往和追求，激励每一个孩子矢志不移地执着努力，百折不挠地持续奋斗，直到成功。为每位学生的未来发展和终生幸福奠基，我想，这就是我们光荣的人民教师、我们班主任们工作的全部价值和意义。
　　在未来的工作中，我将继续立足本职岗位，千方百计为每一位学生的未来发展和终生幸福奠基，让自己的生命价值和人生价值在办人民满意教育的蓝图上留下浓墨重彩的一笔。
　　（作者单位：太原市第二实验小学）