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摘
要：在北京市两个区共18所小学进行小学生健身工程的实验，为当前北京市小学体育教学内容的改革提供了一个新的思路，同时也为解决我国小学生体能和运动能力下降，有效增强学生运动能力提供了新的视角和方法。活动内容不仅符合小学生的身心发展的实际需要，而且具有可行性、安全性和有效性，并为创编《学校体操》提供了分类方法和内容的框架。小学生健身工程活动内容既可以调动体育教师和学生“教”与“学”的积极性、主动性，而且能够充分发挥师生的能动性和创造性。
关 键 词：小学生；健身工程；运动能力；教学效果；北京
中图分类号：G812，71；G812．5
文献标识码：A
文章编号：1006—7116(2004)04—0108—03
要：在北京市两个区共18所小学进行小学生健身工程的实验，为当前北京市小学体育教学内容的改革提供了一个新的思路，同时也为解决我国小学生体能和运动能力下降，有效增强学生运动能力提供了新的视角和方法。活动内容不仅符合小学生的身心发展的实际需要，而且具有可行性、安全性和有效性，并为创编《学校体操》提供了分类方法和内容的框架。小学生健身工程活动内容既可以调动体育教师和学生“教”与“学”的积极性、主动性，而且能够充分发挥师生的能动性和创造性。
关 键 词：小学生；健身工程；运动能力；教学效果；北京
中图分类号：G812，71；G812．5
文献标识码：A
文章编号：1006—7116(2004)04—0108—03