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【摘要】 在现代教育中，教师在教学中采用多媒体教学是一种必然的趋势。电子白板是多媒体教学的一种设备，在教学中采用电子白板教学可以使教学环境丰富轻松，让学生在生动活泼的教学氛围下，激发了对英语学习的兴趣。电子白板在英语词汇教学中运用，可提高英语词汇教學的效果，培养学生词汇学习的积极性和自主性。它有利于增加学生对英语学习的兴趣，使学生对知识掌握扎实，提高教师在课堂上的教学效率。
【关键词】 电子白板教学 英语词汇教学 多媒体教学
【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）16-188-01
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现代教育技术的发展为人才的综合素质的培养提供了便利的条件。多媒体技术被广泛运用于课堂教学的过程中，它在课堂教学上起到了很好的辅助作用。相对比与传统的“填鸭式”教学方式，多媒体教学技术更能创设情境，激发学生学习兴趣，变被动学习为主动学习，强化英语能力的培养。电子白板教学是多媒体技术发展的一种更好的辅助教学的设备。作为区别于其他媒体，它除了集形、声、光、色于一体外，具备能操控自如的互动功能，能生动地展示知识，创设运用知识的情景和仿真需要。
一、电子白板教学在英语词汇课堂教学中的运用
新的多媒体设备——电子白板，它能够采集、处理、编辑和存储，信息技术包括对文字与声音进行处理。在英语词汇课堂中采用电子白板教学，可以赋予词汇生动感，教师在教授词汇的时候可以创设更加逼真的情景，方便学生在接近于自己生活场景的情景中了解和掌握词汇。同时，电子白板在教学系统中的作用体现在可以综合利用文字、图形、影像、声音、音乐及自制演示系统等资源生动形象的展示教学内容，为学生提供更加有声有色的形象教学。
教师在教学时利用电子白板可以解决教学内容上的不足，开展创新教学，创设生动活泼的教学氛围，使学生处于一种真实而又亲切的情境中。电子白板技术的植入有利于增加学生对英语学习词汇的兴趣，使学生对词汇知识掌握扎实，提高教师在课堂上的教学效率，通过电子白板技术的引入可提高英语词汇教学的课堂效果。
二、电子白板教学在英语词汇课堂教学中的意义
英语学习中有语法，语音，写作等板块的学习，但词汇在整个英语学习中扮演着一个基础和根基的角色。词汇不管是从数量上和用法上来讲，都是最难掌握的，它作为基础而存在，所以词汇的角色决定了它的重要性。在传统的英语教学中，教师单纯的只是叫学生背诵单词，这种背单词的方式枯燥又乏味，对于很多英语学习者来说，词汇的学习是最让他们头痛也最容易让学习者失去信心。
电子白板教学在辅助英语课堂词汇教学时，它的多样性、内容生动性、学习过程的交互性等优势使学生乐于学习单词，提高了学生学习英语的兴趣。
1. 新单词生动呈现，使学生更容易理解并记忆
在英语词汇教学中，教师一直都在摸索如何才能让学生更好的记住词汇，并知道词汇的运用。活泼生动的词汇教学能更快速的激发学生学习的兴趣，针对学生的心理特点，在英语词汇教学中使用电子白板教学，使单词结合图片新颖呈现，增强新词对学生注意力的吸引，使学生更加专心学习。
2. 创设单词记忆场景，营造词汇学习的真实氛围
在英语词汇学习中，教师可以利用电子白板技术的功能，把有声有色的动画带到课堂中来，教师给学生创造了一个身临其境的场景，激发学生学习的热情和情感的共鸣。教师也可以通过电子白板的拖拉功能，把每一段的重点词汇以图文并茂的方式展现在学生面前，并为学生创设很好的互动场景。
（1）利用电子白板教学播放歌曲帮助学生记忆单词
每个单元的单词，教师都可以编成一个简单的Chant，在课堂上利用白板让学生观看Chant，相应的音乐、活泼的画面，这些都给词汇课堂创设了不一样的气氛，新颖的教学方式有利于学生注意力的集中，调动了学生学习的积极性，非常有利于学生对词汇的理解和记忆。
（2）利用白板的绘画功能帮助学生记忆单词
电子白板中有一个很创新的功能，那就是白板的绘画功能。简单的多媒体教学，例如PPT教学，它是教师在PPT上准备好图片，然后展示给学生记忆，这样的多媒体教学是单向性的，做不到师生之间的互动。电子白板它不同于简单的多媒体教学，它可以更充分的发挥学生的想象力。
三、电子白板教学应遵循的原则
电子白板体现了新课标下的“生本”教育理念。电子白板具备强大的现代化多媒体技术，它具有随时书写、绘画、拖放组合等功能优势，教师和学生可以在白板上面亲自操作。有利于提高课堂教学的效果和效率，实现了教和学的和谐统一。但是，教师在利用电子白板进行教学时，也应遵循一些原则。
（1）电子白板功能要基于完成英语教学的知识学习目标
每一节课都有要解决的知识目标，也有要解决的教学重难点。因此，教师在课堂上利用电子白板的各种功能，要有效地对本节课的知识目标和重难点进行有效地突破，解决知识学习难点，帮助学生更好地掌握知识。
（2）电子白板功能要服务于提高英语教学技能
英语学习主要包括听、读、说、写四个方面的技能。运用电子白板教学，教师要结合英语教学的要求，可以进行多种多样的内容来吸引学生在课堂中的兴趣，培养学生对英语技能学习的积极性与主动性。
总之，电子白板在英语词汇教学的运用，提高了英语词汇教学的效果，培养了学生词汇学习的积极性和自主性。电子白板在英语教学中体现了重要的意义，通过白板教学模式的改造，体现了教学模式的更新，能够促进学生对英语学习词汇的兴趣，使其英语词汇教学更加容易学习，通过电子白板教学体现了英语教学为学生学习提供良好的环境。
[ 参 考 文 献 ]
[1]谭华.交互式电子白板小学英语课堂教学应用实例.2009.
[2]小学英语新课程标准.2011.
[3]朱元奎.信息技术在英语教学中的应用[J].中国信息教育技术，2009，（14）.
[4]常生龙.学校整体推进电子白板互动教学的实践研究[M].上海财经大学附属中学，2010.
【关键词】 电子白板教学 英语词汇教学 多媒体教学
【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）16-188-01
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现代教育技术的发展为人才的综合素质的培养提供了便利的条件。多媒体技术被广泛运用于课堂教学的过程中，它在课堂教学上起到了很好的辅助作用。相对比与传统的“填鸭式”教学方式，多媒体教学技术更能创设情境，激发学生学习兴趣，变被动学习为主动学习，强化英语能力的培养。电子白板教学是多媒体技术发展的一种更好的辅助教学的设备。作为区别于其他媒体，它除了集形、声、光、色于一体外，具备能操控自如的互动功能，能生动地展示知识，创设运用知识的情景和仿真需要。
一、电子白板教学在英语词汇课堂教学中的运用
新的多媒体设备——电子白板，它能够采集、处理、编辑和存储，信息技术包括对文字与声音进行处理。在英语词汇课堂中采用电子白板教学，可以赋予词汇生动感，教师在教授词汇的时候可以创设更加逼真的情景，方便学生在接近于自己生活场景的情景中了解和掌握词汇。同时，电子白板在教学系统中的作用体现在可以综合利用文字、图形、影像、声音、音乐及自制演示系统等资源生动形象的展示教学内容，为学生提供更加有声有色的形象教学。
教师在教学时利用电子白板可以解决教学内容上的不足，开展创新教学，创设生动活泼的教学氛围，使学生处于一种真实而又亲切的情境中。电子白板技术的植入有利于增加学生对英语学习词汇的兴趣，使学生对词汇知识掌握扎实，提高教师在课堂上的教学效率，通过电子白板技术的引入可提高英语词汇教学的课堂效果。
二、电子白板教学在英语词汇课堂教学中的意义
英语学习中有语法，语音，写作等板块的学习，但词汇在整个英语学习中扮演着一个基础和根基的角色。词汇不管是从数量上和用法上来讲，都是最难掌握的，它作为基础而存在，所以词汇的角色决定了它的重要性。在传统的英语教学中，教师单纯的只是叫学生背诵单词，这种背单词的方式枯燥又乏味，对于很多英语学习者来说，词汇的学习是最让他们头痛也最容易让学习者失去信心。
电子白板教学在辅助英语课堂词汇教学时，它的多样性、内容生动性、学习过程的交互性等优势使学生乐于学习单词，提高了学生学习英语的兴趣。
1. 新单词生动呈现，使学生更容易理解并记忆
在英语词汇教学中，教师一直都在摸索如何才能让学生更好的记住词汇，并知道词汇的运用。活泼生动的词汇教学能更快速的激发学生学习的兴趣，针对学生的心理特点，在英语词汇教学中使用电子白板教学，使单词结合图片新颖呈现，增强新词对学生注意力的吸引，使学生更加专心学习。
2. 创设单词记忆场景，营造词汇学习的真实氛围
在英语词汇学习中，教师可以利用电子白板技术的功能，把有声有色的动画带到课堂中来，教师给学生创造了一个身临其境的场景，激发学生学习的热情和情感的共鸣。教师也可以通过电子白板的拖拉功能，把每一段的重点词汇以图文并茂的方式展现在学生面前，并为学生创设很好的互动场景。
（1）利用电子白板教学播放歌曲帮助学生记忆单词
每个单元的单词，教师都可以编成一个简单的Chant，在课堂上利用白板让学生观看Chant，相应的音乐、活泼的画面，这些都给词汇课堂创设了不一样的气氛，新颖的教学方式有利于学生注意力的集中，调动了学生学习的积极性，非常有利于学生对词汇的理解和记忆。
（2）利用白板的绘画功能帮助学生记忆单词
电子白板中有一个很创新的功能，那就是白板的绘画功能。简单的多媒体教学，例如PPT教学，它是教师在PPT上准备好图片，然后展示给学生记忆，这样的多媒体教学是单向性的，做不到师生之间的互动。电子白板它不同于简单的多媒体教学，它可以更充分的发挥学生的想象力。
三、电子白板教学应遵循的原则
电子白板体现了新课标下的“生本”教育理念。电子白板具备强大的现代化多媒体技术，它具有随时书写、绘画、拖放组合等功能优势，教师和学生可以在白板上面亲自操作。有利于提高课堂教学的效果和效率，实现了教和学的和谐统一。但是，教师在利用电子白板进行教学时，也应遵循一些原则。
（1）电子白板功能要基于完成英语教学的知识学习目标
每一节课都有要解决的知识目标，也有要解决的教学重难点。因此，教师在课堂上利用电子白板的各种功能，要有效地对本节课的知识目标和重难点进行有效地突破，解决知识学习难点，帮助学生更好地掌握知识。
（2）电子白板功能要服务于提高英语教学技能
英语学习主要包括听、读、说、写四个方面的技能。运用电子白板教学，教师要结合英语教学的要求，可以进行多种多样的内容来吸引学生在课堂中的兴趣，培养学生对英语技能学习的积极性与主动性。
总之，电子白板在英语词汇教学的运用，提高了英语词汇教学的效果，培养了学生词汇学习的积极性和自主性。电子白板在英语教学中体现了重要的意义，通过白板教学模式的改造，体现了教学模式的更新，能够促进学生对英语学习词汇的兴趣，使其英语词汇教学更加容易学习，通过电子白板教学体现了英语教学为学生学习提供良好的环境。
[ 参 考 文 献 ]
[1]谭华.交互式电子白板小学英语课堂教学应用实例.2009.
[2]小学英语新课程标准.2011.
[3]朱元奎.信息技术在英语教学中的应用[J].中国信息教育技术，2009，（14）.
[4]常生龙.学校整体推进电子白板互动教学的实践研究[M].上海财经大学附属中学，2010.