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本项实验研究旨在探讨交互式高中英语阅读教学模式的教学效果。结果表明,交互式高中英语阅读教学模式在提高学生学习英语的兴趣和自信心,促进和谐师生关系的形成,以及提高学生的写作能力方面,明显优于传统的靠题海战术提高学生阅读成绩的高中英语阅读教学模式。
交互式英语阅读教学模式的实验研究
【摘 要】
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本项实验研究旨在探讨交互式高中英语阅读教学模式的教学效果。结果表明,交互式高中英语阅读教学模式在提高学生学习英语的兴趣和自信心,促进和谐师生关系的形成,以及提高学
【机 构】
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浙江师范大学外国语学院,浙江宁波鄞州高级中学
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2008年06期
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