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教育部制定的义务教育阶段《语文课程标准》（2011年版）中，对应用文练习和写作有明确的指导意见，将其分别与我国民国时期课标及美国现行课标中应用文教学进行对比研究，发现我国目前现行的课标中，应用文教学仍然存在界定模糊、可操作性差、科学性差等缺点。
现行应用文标准与民国时期标准、美国现行标准的对比研究
【摘 要】
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教育部制定的义务教育阶段《语文课程标准》（2011年版）中，对应用文练习和写作有明确的指导意见，将其分别与我国民国时期课标及美国现行课标中应用文教学进行对比研究，发现我国目前
【机 构】
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甘肃省岷县第三中学
【出 处】
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都市家教（上半月）
【发表日期】
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2015年6期
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