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实施以学生为主体,教师为主导的教学是激发学生兴趣、确保教学质量、实现教学目标的重要举措。开设分层次的设计性、研究性、开放性实验教学是在面向量大面广本科学生的物理实验教学中实施以学生为主体,教师为主导的教学的有效途径。
分层次的物理实验教学研究
【摘 要】
：
实施以学生为主体,教师为主导的教学是激发学生兴趣、确保教学质量、实现教学目标的重要举措。开设分层次的设计性、研究性、开放性实验教学是在面向量大面广本科学生的物理
【机 构】
：
中国科学技术大学天文与应用物理系,中国科学技术大学天文与应用教务处
【出 处】
：
实验室研究与探索
【发表日期】
：
2009年4期
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