【摘 要】
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由我国著名心理学家车文博教授主编，国内十几位中青年心理学后起之秀分别撰写的《20世纪西方心理学大师述评》系列丛书，近期已由湖北教育出版社隆重推出。这是我国理论心理学和
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由我国著名心理学家车文博教授主编，国内十几位中青年心理学后起之秀分别撰写的《20世纪西方心理学大师述评》系列丛书，近期已由湖北教育出版社隆重推出。这是我国理论心理学和心理学史界作为一个研究集体，系统研究当代最有影响的西方心理学大师思想的一套学术力作，是各位作者多年来潜心研究的学术成果的系列展示。 《20世纪西方心理学大师述评》系列丛书共15本著作，它们是：彭运石的《走向生命的颠峰——马斯洛的人本心理学》；葛鲁嘉、陈若莉的《文化困境与内心挣扎——霍妮的文化心理病理学》；熊哲宏的《心灵深处的王国——弗洛伊德
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随着教育的改革与发展，教育的目标与培养需求也在不断发生质的变化。现代化的高中语文教学目标不仅在于帮助学生掌握语文学科当中的基本知识，更在于在语文教学过程中促进其思维的发展与技能的提高。基于学生的能力现状考虑，在高中语文教学过程中引入合作学习教学模式是顺应学生发展需求的必要条件。以下将结合高中语文课堂教学现状分析合作学习模式在高中语文教学中的存在意义，以提高合作学习模式的应用效果。 一、语文合作学
随着经济的迅速发展带动了信息技术的进步,信息技术广泛地应用在人们的生活与工作中,带来了较大的便利性,同样在教育行业也出现了“互联网+教学”的模式,大大地提升了课堂教
对高中生而言，散文阅读的作用不仅在于丰富学生的知识储备，还能够使审美能力得到一定程度的提升。到目前为止，针对散文阅读审美展开的教学活动，尚未取得预期的成绩。也就是说，想要实现学生的多元化发展这一目标，语文教师应当结合实际情况，对教学过程中遇到的审美困境进行有针对性的解决，为学生提供良好的学习和阅读环境，学生的审美能力自然会得到相应的提升。 一、散文阅读教学面临的审美困境 1.没有重视阅读审美过
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<正> 教师的语言情趣是教师语言表达的基本功之一。情,就是感情,深沉,浓烈的感情;趣就是趣味,饶有风趣或妙趣横生。教师的语言情趣、是指教师的语言既具有感情,又富有趣味。
<正> 阅读是极为复杂的信息加工过程,目前各国已经把阅读研究的重点集中在阅读过程的本质上,以期找到能够较好地解释阅读现象的模式。许多心理学家通过较多的研究,提出了阐明
传记是高考在实用类文本中选取最多的一种文体，有其独特的特点。因此，让学生把握传记的文体特点及阅读步骤，探究总结各类题型模式，对解答高考题目很有帮助。 一、传记文的类型及特点 传记是记录人的生活历程和生命轨迹的文体。根据叙述人称分为自传和他传；根据篇幅分为大传和小传；根据表达方式分为叙传和评传，评传由传主、本事、作者的思考与评析构成，评叙结合，高考选题频率较高。 传记文的特点是真实性、文学性。
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