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杜威“教育即生活”的命题对教育与生活两者间的密切关系作出了睿智的把握,但也带来了若干实践上的误读。时下我国教育呼唤“回归‘生活世界’”的愿望虽然很好,但因无视教育世界的特殊性,不但存在着诸多无法解决的难题,而且还可能会生成新的问题。
杜威“教育即生活”的内涵与教育“回归‘生活世界’”之批判
【摘 要】
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杜威“教育即生活”的命题对教育与生活两者间的密切关系作出了睿智的把握,但也带来了若干实践上的误读。时下我国教育呼唤“回归‘生活世界’”的愿望虽然很好,但因无视教育
【机 构】
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河南大学教育科学学院
【出 处】
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河南教育学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2006年04期
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