【摘 要】
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極限概念不仅是高等数学的两个主要部分一微分学和积分学的基石，而且也是作为数学理论研究的重要工具。本文先介绍极限的历史、揭示本质。然后主张教师在讲授极限知识时，将极限这一内容所渗透的数学文化融入数学教学中，使学生在学习极限的过程中得到文化的熏陶。
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極限概念不仅是高等数学的两个主要部分一微分学和积分学的基石，而且也是作为数学理论研究的重要工具。本文先介绍极限的历史、揭示本质。然后主张教师在讲授极限知识时，将极限这一内容所渗透的数学文化融入数学教学中，使学生在学习极限的过程中得到文化的熏陶。
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