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新初中语文教学大纲除了强调语言学科的工具性外，大力强调了语言学科的人文性。语文教材具有丰富的思想内容，每篇文章都寄托着作者的思想感情。因此，在阅读教学中，必须挖掘和体会课文的情感因素，把一篇篇有血有内的文章讲得情景交融，达到“情融融，意切切”的境界。教学过程中的一切活动都是以富有情感的学生作为主体，学习主体对知识的掌握以及由知识向智能的转化，无不借助于具有动力因素的情感媒介来实现。为了使学生披文入境，入境动情。教师必须钻研教材，把握教材情感基调。教学中，学生被浓厚的情感渗透，产生强烈的情绪活动，从而有效地