【摘 要】
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加强家庭教育指导工作,是新时代学校发展的新任务;提升家庭教育指导能力,是新时代教师专业发展的新要求。落实学校家庭教育指导责任是提升家长教育素养、提高家庭教育质量的有力举措。目前,开展家庭教育指导工作面临家校存在领域冲突、师资队伍建设不足、培训资源贫瘠匮乏、工作界限重叠交叉等阻碍。基于此,学校应树立边界意识,承担相应责任;深化在职培训,打造专业团队;建立评价体系,规范学习范畴;凝聚家长力量,搭建共生
【基金项目】
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中国教育学会2022年度教育科研规划课题(202200412808B);
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加强家庭教育指导工作,是新时代学校发展的新任务;提升家庭教育指导能力,是新时代教师专业发展的新要求。落实学校家庭教育指导责任是提升家长教育素养、提高家庭教育质量的有力举措。目前,开展家庭教育指导工作面临家校存在领域冲突、师资队伍建设不足、培训资源贫瘠匮乏、工作界限重叠交叉等阻碍。基于此,学校应树立边界意识,承担相应责任;深化在职培训,打造专业团队;建立评价体系,规范学习范畴;凝聚家长力量,搭建共生桥梁。
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目的:观察中西医结合治疗配合优质护理措施干预病毒性心肌炎的效果。方法:将本院收治的72例病毒性心肌炎患者按随机数字表法分为观察组37例与对照组35例,对照组给予常规西药治疗和护理措施干预,观察组给予中西医结合治疗和优质护理措施进行干预。2组均以1周为1个疗程,连续治疗2个疗程。治疗前后评定2组患者的中医证候评分,检测心肌酶谱指标包括磷酸肌酸激酶(CK)、谷草转氨酶(AST)及乳酸脱氢酶(LDH),
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