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2015年教育部确定了首批现代学徒制试点的院校、企业、行业和地区。试点2年来取得了一定效果,但面临的问题依旧不少。基于对现代学徒制的SWOT分析,第二批学徒制试点,首要的和长久的是筑牢"政府引导、行业参与、社会支持、企业和院校双主体育人"的利益共同体,关键是进一步发挥好企业育人主体作用。
基于SWOT分析的现代学徒制培养模式试点实践——以苏州工业职业技术学院为例
【摘 要】
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2015年教育部确定了首批现代学徒制试点的院校、企业、行业和地区。试点2年来取得了一定效果,但面临的问题依旧不少。基于对现代学徒制的SWOT分析,第二批学徒制试点,首要的和
【机 构】
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苏州工业职业技术学院国际教育学院
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2017年17期
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