【摘 要】
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基于史料教学和历史解释素养的概念,结合统编义务教育教科书七年级上册《北魏政治和北方民族大交融》一课的教学实践和思考,从基于史料,抓住历史的细节,串联和解读历史信息,
【机 构】
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南京市和燕路94号南京市第六十六中学,江苏 南京
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基于史料教学和历史解释素养的概念,结合统编义务教育教科书七年级上册《北魏政治和北方民族大交融》一课的教学实践和思考,从基于史料,抓住历史的细节,串联和解读历史信息,把握历史事件的关系,提升学生历史解释素养;基于呈现具体的历史史实,引导学生认识历史现象的本来面目;基于史料,激发学生的思考,引导学生对历史现象或历史结论进行评析,并做出适当的解释三个维度,论证史料教学是历史解释素养培养的基础和保证,历史解释素养提升也是史料教学的一个必然结果.
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