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随着新课改理念在初中语文教学中的不断深入，素质教育要求教师应围绕学生展开课堂教学，充分彰显学生的课堂主体 地位，从而使学生能够在学习中发挥自身的主观能动性，推动学生语文水平及综合素养的提升，以满足学生成长发展的需求。而教 师在教学时，可以采用情境教学来进行课堂教学，利用多种情境来满足学生学习心理的变化，并从多个角度来促进学生个人素养的 提升，推动学生综合素养的完善。