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随着经济的发展和社会的进步，人们的生活水平逐渐提升，对于教育事业的重视程度也就不断加深。在基础教育课程改革不断深化的背景之下，小学语文课程与教育改革迫在眉睫，需要教师不断重视学生的主体地位，转变传统的教学思想和教育理念，积极储备各项教学资源，找到小学语文课堂中存在的困惑，及时树立教育转向的目标，从而为教育事业的发展奠定基础。本文主要研究我国小学语文课堂与教育改革中存在的困惑与转向。