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由于足球运动是以脚支配球为主,两个队在同一场地内进行攻防的体育运动项目,具有高度的对抗性和多变性的特点,难免会使学生产生各种不良情绪,从而影响学习的动作质量和教学效果。本文从足球教学的特点、教师的教法、场地器材等方面进行分析原因,并对学生在足球教学中产生的不稳定情绪提出了相应的调节方法。
初中足球教学中影响学习情绪的因素分析
【摘 要】
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由于足球运动是以脚支配球为主,两个队在同一场地内进行攻防的体育运动项目,具有高度的对抗性和多变性的特点,难免会使学生产生各种不良情绪,从而影响学习的动作质量和教学效
【机 构】
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甘肃省定西市安定区福台初级中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2019年21期
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