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专业教学资源匮乏是制约高职院校特别是综合性高职院校内涵发展的突出瓶颈。本文将高职教育教学资源界定为＂支撑高素质高技能人才培养的物化资源和非物化资源的动态组合系统＂,具有高职性、系统性、开放性三大特征。由此论述了高职教学资源建设的解决策略是优化整合,而校企合作则是教学资源建设的有效途径。
综合性高职院校专业教学资源建设初探
【摘 要】
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专业教学资源匮乏是制约高职院校特别是综合性高职院校内涵发展的突出瓶颈。本文将高职教育教学资源界定为＂支撑高素质高技能人才培养的物化资源和非物化资源的动态组合系统＂,
【机 构】
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酒泉职业技术学院,西北师范大学文史学院
【出 处】
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西北成人教育学报
【发表日期】
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2010年5期
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