【摘 要】
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目的:探讨PDCA在神经内科护理本科教学中的应用效果。方法:运用PDCA系统进行临床护理教学,并对采用PDCA系统前后实习的护生实习成绩(专科理论和操作考试等)、带教老师和患者
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目的:探讨PDCA在神经内科护理本科教学中的应用效果。方法:运用PDCA系统进行临床护理教学,并对采用PDCA系统前后实习的护生实习成绩(专科理论和操作考试等)、带教老师和患者对护生的满意度及护生对科室和带教老师的满意度进行对比分析。结果:2011年神经内科实习护生实习成绩、带教老师和患者对护生的满意度、护生对神经内科及带教老师满意度均高于2010年采用传统教学的护生(P<0.05)。结论:采用PDCA循环教学管理,提高了实习护生的专业操作、护患沟通、专科知识及书写护理病历的能力,提高了教、学、患三方满意度,显著提高了临床护理教学质量。
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