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语文课堂教学优化控制中应充分运用空白的填补和发挥艺术方式进行领悟性和创造性思维训练，可引起学生心理上追求完整的倾向，由再造想象进入创造想象的境界。
浅说语文课堂教学优化控制中的空白艺术
【摘 要】
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语文课堂教学优化控制中应充分运用空白的填补和发挥艺术方式进行领悟性和创造性思维训练，可引起学生心理上追求完整的倾向，由再造想象进入创造想象的境界。
【机 构】
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江苏省通州市高级中学
【出 处】
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青海师专学报.教育科学
【发表日期】
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2004年1期
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