工作过程导向教学模式的设计实践

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早在上个世纪九十年代,德国人最先提出"学习领域——工作过程导向"的课程模式,它强调理论与实践的一体化的融合,提出了掌握工作过程知识的问题需要整合。工作过程导向课程的实质是工作过程的系统化,而不是仅追求学科架构的系统化。
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