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期刊论文
谈如何在数学教学中渗透情感教育
谈如何在数学教学中渗透情感教育
来源 :数学之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zfx523
【摘 要】
:
学生的感知、联想、思维等诸心理活动,都伴随着一定的情感并受其影响.然而以往的教育存在一个不容忽视的弱点,那就是忽视了学生个体的全面发展,片面强调教学的认知因素,忽视情感因
【作 者】
:
许荣华
【机 构】
:
江苏省南通市第三中学
【出 处】
:
数学之友
【发表日期】
:
2012年8期
【关键词】
:
情感教育
数学教学
渗透
情感因素
心理活动
行为模式
皮亚杰
学生
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学生的感知、联想、思维等诸心理活动,都伴随着一定的情感并受其影响.然而以往的教育存在一个不容忽视的弱点,那就是忽视了学生个体的全面发展,片面强调教学的认知因素,忽视情感因素.皮亚杰认为,“没有一个行为模式不以情感因素作为动机.”情与理应当互为补充,协调活动.
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